Меню раздела

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

14.04.2020

           Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым.

Ж. Ж. Руссо

Традиционно считается, что основная задача школы дать необходимое образование, но не менее важно сохранить в процессе обучения здоровье детей.Проблема формирования здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся становится одним из приоритетных направлений развития образовательной системы современной школы. Как привить подросткам тягу к физической культуре и спорту, активному отдыху? Как уберечь их от пагубного влияния курения, алкоголя, наркотиков? Как выстроить воспитательную работу в классе и школе так, чтобы здоровый образ жизни стал основной нравственной ценностью школьника? Работая классным руководителем всего лишь три четверти текущего учебного года, я уже могу поделиться небольшим опытом внеклассной деятельности в направлении ЗОЖ.

Принцип «Не навреди!» стал основополагающим в моей воспитательной работе. Задача воспитать всесторонне развитую личность в коллективной среде, следуя основным направлениям воспитательной работы, помогла сформулировать и тему по самообразованию: «Воспитание творческой направленности личности школьников в условиях коллективной деятельности». Творить в разных направлениях. Творить вместе, дружно, коллективом! Здорово! Именно на такой лад я с самого первого дня настроила и родителей, и детей.

Одной из целей моей педагогической деятельности в этом учебном году стала –  внедрение здоровье сберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс. Убеждена, чтоименно учитель может сделать для сохранения здоровья обучающихся гораздо больше, чем врач. Знания о здоровье человека, социальной среде, умения и навыки по их сохранению помогают развитию личностных качеств ребёнка, то есть формируют культуру здоровья, имидж   здорового образа жизни.    

Для достижения поставленной цели я определила задачи:

üИзучить состояние здоровья детей в адаптационный период (в сотрудничестве с психологом школы Акуловой О.А.).

üСоздать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся    в образовательно-воспитательном процессе.

üФормировать мотивацию к здоровому образу жизни.

Выстроила основные направления воспитательной работы по решению задач:

ü Использование на уроках, классных часах таких элементов, которые бы постепенно убеждали школьников к ведению здорового образа жизни (факты, аргументы, примеры, задачи).

ü Демонстрация своего отношения к здоровому образу жизни, к вредным привычкам, подчеркивание своего мнения, но не в формальных оценках и фразах, а в искренних высказываниях, в которых бы читалось личное убеждение.

ü Работа с родителями учащихся: инструктирование о методах родительской педагогики; привлечение к совместной подготовке, проведению и участию во внеклассных мероприятиях.

С чего всё начиналось …

Современные дети, как и жизнь, мобильные и продвинутые во многих вопросах. Работая в школе, я заметила, что дети сами в некоторой степени дают подсказки, как с ними работать. Мне с ними бывает и тяжело, и интересно одновременно. Только вот контролировать их приходится постоянно. Не давать им расслабляться надо практически все время, потому что потом они уже и сами требуют моего внимания. Я учу своих детей, а дети – учат меня. А учиться пришлось в летнем лагере труда и отдыха «Строитель» и все 9 дней быть «В тренде!» (так называлась наша лагерная смена) вместе с его воспитанниками.

Самое трудное – делать первые шаги. Начало лета-2019 и стало хорошим началом и отличным опытом, который и пригодился в работе с пятиклашками. С целью формирования навыков ЗОЖ, осознанного отношения к своему здоровью и окружающей среде вожатые ежедневно организовали пятиминутки здоровья: «Курить – здоровью вредить», «Вместе – против наркотиков», «Алкоголь – враг семьи, общества, здоровья», «Компьютерные игры – в разумных пределах», «Токсикомания – убивает!», «Азартные игры – опасные игры», «Мы – сильнее стресса!» … Стандартные утренние зарядки… Как-то не очень хотелось… Поэтому для поддержания бодрого настроения и формирования культуры ЗОЖ каждое утро воспитанники лагеря собирались на утренний флэш-моб и активно занимались утренней танцевальной зарядкой, организуя её самостоятельно. Было здорово! Детям нравилось! Танцевально-развлекательная программа «Музыкальный каламбур», которая была организована в один из дней лагерной смены, также прошла на «ура!» Отдых был не просто активным, а полезным! Мы учились быть здоровыми не просто отдыхая, а отдыхая активно, весело и увлекательно!

Вот и настал час классного руководства. Опять начинать? Да нет, начало уже есть. Просто продолжать работать дальше.

Осень. Первая коллективная работа: участие в проекте «Сто идей для творчества». Творить – значит вместе. Родители помогали, держа руку на пульсе. Родилось название сборной команды «РИТМ». «Сердце бьётся в ритме века – всё для счастья человека!» – наш девиз. Именно девиз задал тон для дальнейшей работы по укреплению здоровья детей.

День матери. В школе организована спортивно-развлекательная программа «Дочки-матери». Учились быть здоровыми вместе с родителями.

Пятиклашки предложили сохранить в этом году традицию празднования «Дня именинника». Поэтому дождавших осенних именинников, мы собрались в один из субботних дней и устроили именины. Как праздновать День рождения без танцев? Мы ведь за ЗОЖ – тогда потанцуем! «Танцы на стульях» стали заводными. Дети танцевали без комплексов. Они раскрывались для меня совершенно по-новому. В одну из февральских суббот отметили именины зимних виновников торжества. Опять танцевали. Только вот пришлось немного нарушить здоровый рацион и полакомиться пиццами из магазина «Санта».

Новый год… А какой же Новый год без Снегурочки? Участие в «Мисс Снегурочка» стало ещё одним покорением творческих вершин. Работаем командой и только командой! Снегурочку надо поддержать и помочь ей завоевать победу, поэтому будем ставить флэш-моб. Репетировали несколько дней.Сами придумывали движения. Я лишь выступала организатором и помощником. Поддерживала их идеи. Ну и конечно же главным болельщиком! Победа! Ура! Я рада была их успеху!

Вышло положение о проведении школьного данс-челленджа «Движение – жизнь! Отвлекись! Закружись!» Данс-челлендж проводился с целью активизации двигательной активности детей и подростков, предупреждения употребления наркотических средств, курительных смесей, алкоголя, профилактики вредных зависимостей. В рамках данс-челленджа необходимо было снять видеоролик (до 40 секунд), в котором участники должны исполнить несколько танцевальных связок. В конце ролика участникам вместе необходимо сказать «Движение – жизнь! Отвлекись! Закружись!». Ребята охотно согласились и мы стали работать, придумывая движения, подбирая музыку. Не обходилось без споров. Пришлось пожертвовать временем. Снимали раз 10, если не больше. В общем, мы старались. Всё получилось и неплохо. Только вот победителями стали лишь в стенах нашей школы. МОЛОДЦЫ!!! Есть к чему и дальше стремиться. В видеоролике принимали участие лишь 7 человек. Может быть, это и было причиной того, что в районном этапе мы не одержали победу. И тогда на классном часу я сказала детям: «Вас в классе 21 ученик. Почему только команда из 7 учащихся отстаивала честь класса? А как же остальные? Думаю, если бы нас было больше, мы бы точно победили. Стоит задуматься …. Не так ли?» Промолчали. Сделали каждый свои выводы. Ну а дальше время покажет.

Учись быть здоровым! Как разбудить “аппетит” учеников к новой деятельности. Советы из личного опыта:

1. Начни с себя. Интесрес к деятельности начитается с личности учителя. Свободно плавать в пространстве своей деятельности – значит быть интересным детям. Думаю (вы можете со мной не соглашаться), хорошего учителя ребята способны определить на уровне интуиции. И тогда они начинают тянуться, вникать в деятельность.
2. Чтобы что-то получилось, надо постоянно отдавать. Причём не только знания, но и яркие мысли, впечатления. Надо заниматься самообразованием. Я вижу, что мои эмоции передаюся детям. Хорошее настроение и улыбка, с которой ты входишь в класс, твой внешний вид – все это помогает настроить ребят на нужную волну.
3. Надо увлечь своим увлечением! Заразить идеей! Настроить на успех!
4. Терпение, затраченное время, желание.
5. Поддержка со стороны родителей.
6. Самой заразиться идеей.
7. Похвала. Награда.
8. Придумать девиз: Мы –команда! Мы – сила лишь тогда, когда мы вместе!
9. Не отказывать в помощи.
10. Мыслями быть постоянно с детьми.
11. Положительная установка: “Добьёмся успеха. Победим”.
12. Всё на позитиве. Не сдаваться. Верить в победу!
13. Мотивация и поддержка.

Вывод: У каждого учителя свой секрет, как добиться успешности своих воспитанников. Повседневная работа учителя – это исследовательская лаборатория. Он сам творит и подводит итоги своего исследования. Только путём повышения эффективности труда учителя, профессионального мастерства можно добиться успеха и превратить каждую школу в страну творческих идей, куда ученик будет стремится.  

На мой взгляд, современный учитель – это человек не просто привязанный к школе. Современный учитель – это необычайный человек, которого держит в школе большая любовь к детям. А в дополнение к любви современный учитель должен обладать творческой энергией, новизной идей, изобретательностью, необычным характером. То, как работать с современными детьми, учителю подскажет только его опыт, видение мира глазами детей, вера в результат своей работы.

Желаю своим коллегам творческих идей, терпения, хорошего настроения, неугасаемой энергии, желания творить. Ну, и конечно же талантливых воспитанников!!! Пусть всё у вас получится!!! Будьте здоровы!!! Ведь быть здоровым – это здорово!

«Здоровье – не всё, но без здоровья все – ничто» когда-то сказал Сократ. Эти слова актуальны и в наше время.

Е.И.Бушило, классный руководитель 5 "Б" класса

Учебные видеоролики о здоровье, взаимоотношениях и профилактике ВИЧ вы найдете ЗДЕСЬ

*   *   *

Тематика бесед по охране жизни и здоровья учащихся

Формы проведения родительских собраний

• Одна из замечательных форм родительского собрания – письменная форма, когда классный руководитель отправляет родителям некоторые документы, разработки, родители оценивают их и вносят свои предложения.
• Родительское собрание вместе с учащимися.
• Родительское собрание в форме презентации семей, их традиций, умений, отношений, взглядов на воспитание.
• Родительское собрание в форме кафе.
• Родительское собрание в форме игры.
• Родительское собрание в походе у костра.
• Родительское собрание в форме пресс-конференции, когда либо приглашаются специалисты, интересующие родителей, либо они оказываются среди родителей.
• Родительское собрание в форме заранее создаваемых исследовательских групп, которые докладывают на собрании результаты своих исследований и опросов.
• Родительское собрание мужчин.
• Родительское собрание в форме  обсуждения заранее написанных предложений и идей по улучшению организации жизни класса.
• Родительское собрание в форме пресс-конференции учителей – предметников и последующего проведения индивидуальных консультаций.
• Родительское собрание – спектакль, в котором выступают их дети.
• Родительское собрание параллели для обсуждения важных проектов и программ, предлагаемых администрацией школы

Автоматический переводчик

Счетчик посещений

Новости Министерства образования

Погода в Ганцевичах

Gismeteo Прогноз на 2 недели