Мероприятия

27 марта педагог-психолог О.А. Акулова провела с учащимися очень важное занятие с элементами тренинга.  Тема была актуальная для каждого: «Круг доверия: на кого можно положиться и как самому быть надежным». Учащиеся не просто слушали педагога, но и активно участвовали в дискуссиях, выполняли практические задания, учились распознавать признаки надежности и выстраивать здоровые отношения, основанные на взаимном доверии. Каждый имел возможность высказаться, быть услышанным и понять, что в нашем большом школьном «круге» всегда есть кто-то, на кого можно положиться. Спасибо Олесе Алексеевне за создание такой доверительной атмосферы!

Это был ценный опыт для каждого. И пусть полученные знания и навыки помогут ребятам в будущем!

Е.А.Харитонова

17.03.2026

16 марта для ребят из 6 «А» класса прошло очень теплое, но и в то же время важное мероприятие.

Социальный педагог Ольга Николаевна Занько провела с учащимися занятие по теме «Мой выбор — жить с позитивом!».

Ребята обсуждали, как важно сохранять внутренний свет, быть опорой для друзей и находить радость в каждом дне. Спасибо Ольге Николаевне за ценные рекомендации и отличный эмоциональный заряд для наших учеников!

В субботу 31 января в рамках шестого школьного дня педагог-психолог О.А. Акулова провела с учащимися 6-х классов занятие «Кодекс дружбы». Ребята в интерактивной форме обсудили правила конструктивного общения, основы разрешения конфликтов и качества настоящего друга. Каждый участник разработал для себя памятку с личными принципами дружбы.

Мероприятие прошло активно и с пользой для формирования здоровой психологической атмосферы среди подростков. 

22.12.2025

20 декабря в рамках психолого-педагогического сопровождения обучающихся педагог-психолог Олеся Алексеевна Акулова провела тематическую встречу для учащихся 8-9 классов «Чайный клуб: Перезагрузка». Мероприятие было направлено на формирование навыков рефлексии, эмоциональной саморегуляции и позитивного целеполагания.

В специально организованном пространстве, способствующем созданию доверительной атмосферы, участникам было предложено пройти через несколько этапов осмысления личного опыта.

Программа встречи включала три ключевых блока:

1. Работа с эмоциональным опытом. Учащиеся в анонимном формате провели символический ритуал завершения, визуализировав и отпустив негативные переживания уходящего года с использованием метафорических практик.

2. Акцент на позитивных итогах. Подростки сфокусировались на анализе своих достижений, приобретённых навыков и значимых событий 2025 года, составив индивидуальные «списки благодарности».

3. Формирование образа будущего. В практической части каждый участник создал собственную «капсулу времени» — запечатанный конверт с желаниями и личными целями на предстоящий 2026 год. В завершение встречи все получили тематические подарки.

Мероприятие позволило его участникам в конструктивной форме подвести итоги года, развить навыки самоанализа и сформировать позитивный настрой на будущее.

О.А.Акулова, педагог-психолог

4.11.2025

4 ноября педагог-психолог О.А. Акулова провела занятие «Ресурсный педагог. Инструкция по сохранению себя в стрессе» Участники во время встречи изучили природу стресса в профессии педагога, исследовали личные «ресурсные острова» с помощью метафорических карт, создали «Деревья устойчивости» в арт-терапевтическом упражнении, а также провели ритуал завершения с посохом дождя для снятия напряжения.

Каждый участник получил памятку с практическими техниками самопомощи, которые можно использовать в работе.

О.А.Акулова, педагог-психолог

10.10.2025

10 октября наша школа отметила Всемирный день психического здоровья не лекциями, а настоящей охотой! На третьем этаже царило необычное оживление: ученики с азартом искали спрятанных мини-уточек. Так проходила наша особая акция — «Марафон хорошего настроения».

Почему утки?

Мы выбрали символом акции именно утку. Эта птица всегда кажется спокойной и невозмутимой на поверхности, даже если под водой активно работает. Так и мы хотим, чтобы наши ученики учились сохранять внутреннее спокойствие и находить позитивные моменты даже в самые напряженные дни.

Как это работало?

С самого утра десятки маленьких желтых уточек «заплыли» в кабинеты специалистов, лаборантские, медпункт, приемную и другие уголки третьего этажа. Задача была проста: найти как можно больше уток, принести их на пункт обмена, выполнить несложное задание на снятие стресса и получить заслуженную награду.

Задания были тематическими: кому-то нужно было глубоко подышать, кому-то — назвать три свои сильные стороны, а кого-то мы просили сделать комплимент другу.

Каждая найденная уточка приближала участников к классным призам: 1 уточка давала возможность получить маленькую конфету. За 3 уточки - яркий стикер. Эти призы можно было забирать сразу же, после выполнения задания или накапливать баллы и потратить их в финале.

На перемене после пятого урока были вручены призы за 5+ уточек - стерки-смайлики.

Четверо участников с наибольшим количеством уточек получили 4 супер-приза: утки-антистресс!

Охотник-рекордсмен - Компель Милана, 9 «А» класс, получила главный трофей - набор резиновых уточек для купания!

Наши поздравления самым настойчивым охотникам!

 «Целью акции было не просто развлечь ребят, а в игровой форме напомнить о простых способах заботы о своем психическом здоровье, — комментирует педагог-психолог Олеся Алексеевна Акулова. — Увидеть столько горящих глаз, азарта и искренних улыбок — это лучший показатель того, что день прошел не зря».

Марафон хорошего настроения завершен, но мы надеемся, что его позитивный заряд останется с вами надолго!

P.S.Спасибо волонтерам команды «Перспектива» Алене Халецкой, Яне Буглак, Яне Карповой и Ксении Тарасенковой за помощь в организации и проведении акции.

О.А.Акулова, педагог психолог

12.09.2025

В рамках программы по адаптации учащихся к старшей школе педагог-психолог О. А. Акулова провела для наших десятиклассников занятие «10-й класс: собираем пазл».

Занятие прошло:

• 09.09 для 10 «Б» класса
• 11.09 для 10 «А» класса

В основе занятия лежало арт-терапевтическое упражнение «Дерево класса». Ребятам было предложено представить свой класс в виде единого живого организма — дерева, а себя — его важной и неотъемлемой частью. Каждый ученик создал метафорический рисунок, который стал уникальным элементом общего «пазла».

В ходе занятия школьники обсуждали важные темы: свое место в коллективе, ощущение комфорта и атмосферы в классе, а также делились ожиданиями от учебы в старшей школе.

Подобные мероприятия помогают сплотить новый коллектив и создать благоприятную психологическую среду для продуктивной учебы.

О.А.Акулова, педагог-психолог

 В субботу 6 сентября в школе состоялось торжественное открытие нового кабинета педагога-психолога.

Мероприятие для учащихся 8-9 классов, прошедшее под названием «Чайный клуб: смотрим кино, говорим о важном», было организовано с целью создания доверительной атмосферы и ознакомления учащихся с новым пространством для психологической работы.

В рамках события была организована неформальная встреча, в ходе которой участникам было предложено чаепитие с домашней выпечкой. Центральным элементом программы стал просмотр и последующее обсуждение мультипликационного фильма «Головоломка 2», который послужил основой для конструктивного диалога о психологическом состоянии подростков и способах управления эмоциями.

Учащиеся преподнесли в дар кабинету развивающие материалы, которые будут использоваться в работе: настольную игру «Твистер», антистресс-игрушки и набор миниатюр для песочной терапии.

В ходе встречи были также высказаны пожелания относительно дальнейшего обустройства кабинета. Учащиеся предложили рассмотреть возможность проведения ремонта с использованием яркой цветовой гаммы, приобретения коврового покрытия, пуфов и организации зоны для релаксации.

Кабинет педагога-психолога начинает свою работу и готов принимать учащихся для консультаций и психологической поддержки.

О.А.Акулова, педагог-психолог

17.02.2025

В субботу 15 февраля педагог-психолог Акулова О.А. провела для учащихся 7 классов интерактивное занятие «Системы ценностей». На занятии семиклассники вместе с педагогом-психологом разбирались в таких понятиях как «счастье», «цель», «успех», «цель» и устанавливали логическую связь между ними. 

Во время занятия учащиеся узнали не только о том, что такое базовые ценности, но и учились выстраивать собственную иерархию жизненных ценностей.

На каждой ступеньке своей жизни человек должен побороть свой какой-то недостаток: зависть, гордость, уныние, болтливость, обжорство. Каждая ступенька – это приобретение таких ценностей, как вера, любовь к людям, милосердие, доброта, смирение, скромность. 

В конце занятия участники пришли к выводу, что для того, чтобы достигнуть успеха в каком-либо деле, человек ставит перед собой жизненные цели. И достигнув успеха, осуществив эти цели, испытывает счастье.

О.И.Занько, зам. директора по ВР

10 сентября в нашей школе стартовал месячник по формированию ценностного отношения к жизни. Открыл его традиционный для нашей школы День позитива. На переменах в фойе 3 этажа школы проходила акция «Отдай свою боль. Наполнись радостью», которую организовали и провели педагог-психолог О.А. Акулова, педагог-социальный О.Н. Занько вместе с волонтерами равного обучения.

Цель акции – расширить поведенческий репертуар, показать способы отработки негативных эмоций и оказать эмоциональную поддержку участникам.

По условиям акции для улучшения эмоционального состояния нужно было вспомнить самые обидные слова, которые ты когда либо слышал, записать их и выбросить в специальное мусорное ведро. Затем выбрать, каким способом ты хочешь «наполниться радостью». Были предложены варианты «слова поддержки», «объятья» и «сюрприз». Самой востребованной оказалась категория «сюрприз». Случайным образом можно было получить в подарок приятные мелочи: маленькие мягкие игрушки, школьные принадлежности, конфеты и пр.

Всего в акции приняли участие 65 человек, преимущественно ученики начальной и средней школы. К сожалению, старшеклассники стеснялись или не чувствовали себя в достаточно безопасной обстановке, чтобы поделиться сокровенными переживаниями хотя бы на бумаге и соблюдая инкогнито.

Самые болезненные слова – это оценка умственных способностей ребенка (17 ответов), на втором месте - обзывания, бранные слова, унижающие общечеловеческое достоинство (14), для 8 участников самым обидными словами были подчеркивание недостатков внешности. 20 ответов были с перечислением обидчиков (сестра, брат, отец, подруга, друг, учитель). 6 участников либо не поняли задание, либо специально отвечали не по существу.

Приведу несколько примеров текста с листочков: «Меня обидело то, что папа не поздравил меня с днем рождения», «Ты никому не нужна. Тебя никто не любит. Ты позорище семьи», «Ты мне больше не сестра (еще были варианты подруга, друг)», «Ты никчемен, ты всегда будешь никем», «Поплачь». Очень горько читать такие жестокие слова, больно ранящие душу ребенка или подростка.

Надеюсь, что участники акции смогли избавиться от своей боли и наполниться в ответ радостью от объятий, слов поддержки и маленьких сюрпризов!

Давайте будем чаще дарить окружающим тепло, помогать и поддерживать друг друга, стараться избегать оценивающих высказываний, особенно в грубой форме. Подобные слова не помогают стать лучше, а только отнимают веру в себя и окружающих, лишают желания действовать, а порой и желания жить.

О.А.Акулова, педагог-психолог

5 сентября 2024 года педагог-психолог школы Олеся Алексеевна Акулова совместно с классным руководителем Еленой Ивановной Бушило провела адаптационное занятие с учащимися десятого класса «Мы теперь в одной песочнице». Цель занятия – способствовать более близкому знакомству учащихся класса, создать доверительную и безопасную психологическую обстановку, понаблюдать за внутригрупповой динамикой. Применение песочной терапии позволило бережно прикоснуться к внутреннему миру подростков, снять барьеры в общении и задать направление на дальнейшее сплочение классного коллектива.

О.А. Акулова, педагог-психолог

28.03.2024

27 марта школа приняла участие в реализации методического проекта «От качества образования – к качеству жизни». Свой опыт работы представила О.А. Акулова, педагог-психолог, по теме «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса». Олеся Алексеевна подошла к вопросу творчески и рассказала о своей работе в интерактивной форме, в формате аукциона «Из методической копилки педагога-психолога». В начале мероприятия гости школы зарабатывали жетоны - положительные эмоции, которые в дальнейшем служили валютой для покупки лотов. В процессе выполнения заданий участники имели возможность представиться и рассказать почему в рамках проекта они решили посетить именно среднюю школу №1 г.Ганцевичи. Затем в ненавязчивой форме прошло знакомство с рабочим местом и методами работы педагога-психолога школы. Далее руководящие кадры могли освежить в памяти некоторые понятия из профессионального словаря педагога-психолога, разгадывая кроссворд, поработать в команде, сочиняя сказку, и поднять себе и окружающим настроение, говоря комплименты друг другу.

На аукцион были представлены лоты из разных направлений деятельности педагога-психолога школы со всеми участниками образовательного процесса. Каждый лот претворял краткий рассказ о работе специалиста в данном направлении. Первым лотом послужила программа коррекционно-развивающих занятий «Я – первоклассник!». Вторым - интерактивное занятие «Толерантность и взаимопринятие». Лот №3 -разработка интерактивного занятия «Наркотики. Эйфория зла», лот №4 - семинар-практикум для родителей «Как уберечь подростка от насилия» и пятый лот - психологическая игра «Сказочный педсовет». Кроме разработок мероприятий, оформленных в виде красочных брошюр, участники получили раздаточные материалы в электронном виде (медиапрезентацию, видео, карточки и т.п.) и другие материалы, используемые на мероприятиях. Занятия для лотов были подобраны так, чтобы их мог провести любой педагог, имеющий знания и навыки организации интерактивной групповой работы. Участники встречи активно торговались, показывая свою заинтересованность в предлагаемых материалах.

Никто не ушел с пустыми руками, гостям, не купившим ни один лот, был подарен утешительный приз – разработка акции «Раскрась свои чувства».

В конце встречи Олеся Алексеевна рассказала о методических площадка, на которых она представляла свой опыт работы, своих достижениях (сертификатах, дипломах, грамотах и т.п.) и планах дальнейшей работы.

Участники встречи отметили высокий уровень мероприятия, системность и творческий подход к работе педагога-психолога.

О.А.Акулова, педагог-психолог

13.09.2023

12 сентября в рамках Дня позитива  в школе прошла акция «Раскрась свои чувства», которую организовали и провели педагог-психолог О.А.Акулова и педагог социальный О.Н.Занько. Цель акции - выявить эмоциональное состояние учащихся с 4 по 11 класс. Детям было предложено выбрать заранее подготовленную геометрическую фигуру и раскрасить ее цветом в соответствии со своим чувством, которое наполняло их в данный момент. После завершения раскраски фигуры ребята получали подарок  -  кусочек пупырчатой клеёнки для снятия эмоционального напряжения.

Вот какие чувства переполняли наших ребят в этот день: 31 учащийся выбрали чувство «радость», 28 человек выбрали – «спокойствие», 18 человек выбрали - «интерес», 21 человек – «любовь», 16 человек – «страх», 15 человек – «грусть», 13 человек – «злость». Всего в акции приняло 142 учащихся, да и некоторые педагоги также обозначили свое настроение в этот день.

Проанализировав чувства и настроение ребят, можно сделать вывод о том, что в классных коллективах преобладает благоприятная и в целом дружелюбная атмосфера.

О.Н.Занько, педагог социальный

13.02.2023

Подростковый возраст – важнейший период в развитии личности. Подросток активно включается во взрослую жизнь и его дальнейшая жизненная позиция зависит от того, как он будет относиться к миру в целом, к себе и другим в этом мире. Современные дети и подростки живут в сложной ситуации: в школе им говорят о значимости нравственных качеств в жизни человека, семьи, общества. Но недоброжелательность, озлобленность, агрессивность все больше распространяются в детской, особенно подростковой среде. Взаимная нетерпимость, агрессия и эгоизм через средства массовой информации и социальное окружение детей проникают и в школы. В результате чего возникает необходимость формирования толерантной позиции детей по отношению к людям, которые их окружают, приятия особенностей других людей.

С целью формирования толерантного отношения подростков друг к другу педагог-психолог школы О.А. Акулова провела интерактивные занятия с учащимися 8-х классов «Толерантность и взаимопринятие». В ходе тренинга подростки имели возможность представить себя на месте человека, отличающегося от других по состоянию здоровья, внешнему виду или мировоззрению. Оказывается, когда ты в меньшинстве, совсем по-другому воспринимается нетерпимое (интолерантное) отношение окружающих людей. Ребята рассуждали на тему, что такое толерантность, определяли черты толерантной личности и старались понять, насколько толерантны они сами. В ходе итоговой рефлексии участники занятия говорили о важности обсуждаемых вопросов и выводах, которые они сделали по итогу занятия.

На фото: открытое занятие в 8 «В» классе.

О.А.Акулова, педагог-психолог

Зачастую эмоции захлестывают подростков, но ребятам не хватает умений и навыков, чтобы справляться с ними и понимать свои переживания. 15 октября в рамках школьной субботы педагог-психолог школы Олеся Алексеевна Акулова провела с учащимися 7-х классов игру-тренинг «Властелин эмоций». Тренинг проходил в форме соревнования между двумя командами «Смайл» и «Золотой ключик». Участвуя в конкурсах, ребята смогли познакомиться с особенностями тревоги и страха, методами их регуляции, а так же попрактиковаться в управлении своими чувствами.

Участники создавали портреты эмоций, перечисляли причины для злости и страха. Особенно понравились ребятам конкурсы, позволяющие выплеснуть эмоции – «Бой воздушными шарами», «Пушинка» и «Снегопад». После завершения игры, расставались ребята расслабленные и вооруженные разнообразными способами справляться с тревогой и гневом.

О.А.Акулова, педагог-психолог

3.10.2022

Наверное, нет человека, который бы не любил сказки. Те из нас, кто не заинтересован классическими вариантами сказочных историй, смотрят боевики, фильмы ужасов, читают детективы, любовные романы, фэнтези. Но что это, если не современные сказки? А кому, как ни педагогам, по роду своей профессии жить рядом со сказкой!

Сказка позволяет представить жизненные трудности в форме метафоры, то есть рассказать о них косвенно, как бы укрывшись за безопасным щитом. Психологическая игра «Сказочный педсовет», которая состоялась 29 сентября в рамках Декады мероприятий, приуроченных ко Дню учителя, позволила ее участникам снизить эмоциональное напряжение, выстроить взаимодействие друг с другом в безопасной атмосфере сказки, развить способности видеть ситуацию с разных сторон и выработать различные модели поведения в реальной жизни с помощью сказки.

Педагоги с увлечением придумывали сказки, искали в них свои смыслы, а ролевая игра «Сказочный педсовет», позволила выявить проблемы, волнующие педагогический коллектив школы, отреагировать эмоциональное напряжение с ними связанное и наметить пути их решения. В ходе игры было много смеха, нестандартных решений ситуаций из жизни сказочной школы, а в конце встречи, каждый ее участник получил в подарок напутствие и притчу из набора психологических открыток «Шаги к мудрости».

О.А. Акулова, педагог-психолог

Переходный возраст – это период, когда ребенок испытывает жизненную необходимость в сверстниках и друзьях. Подросток проводит с товарищами все свободное время, учится строить отношения, дружить и любить. Эти навыки во многом будут определять его образ жизни в дальнейшем. Однако в это время конфликты со сверстниками случаются наиболее часто.

С целью профилактики конфликтов в подростковой среде в последнюю субботу апреля педагог-психолог О.А. Акулова провела с учащимися 7-х классов занятие «Конфликту – нет!». В ходе тренинга ребята могли определить степень собственной конфликтности, изучили понятие «конфликт» с разных сторон, побывали в смоделированной ситуации столкновения интересов и нашли выход из нее, а для дальнейшего развития дружеских отношений - сделали друг другу комплименты.

Подобные встречи в неформальной обстановке позволяют учащимся стать ближе друг другу, дают опыт межличностного взаимодействия и учат решать возникающие противоречия конструктивными способами.

 О.А.Акулова, педагог-психолог

17.11.2021

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди» (Б. Шоу) Именно этому искусству - жить с людьми и среди людей посвящен День толерантности, который во всем мире отмечают 16 ноября.

Наибольшее внимание в этот день в нашей школе было уделено толерантному отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья и особенностями психофизического развития. Педагог-психолог Олеся Алексеевна Акулова и педагог социальный Ольга Николаевна Занько провели акцию «Мой особый друг». На переменах для учащихся классов интегрированного обучения и воспитания и всех желающих был организован просмотр мультфильма «Про Диму» с последующим обсуждением. В мультипликационном фильме поднимаются вопросы взаимоотношений между детьми. В легкой и доступной форме мама объясняет своей дочери, что все люди разные, и все по-своему особые. Поэтому к тем, кто, чем-то отличается, нужно относится, как к равным.

После обсуждения мультфильма, детям было предложено «вырастить» дерево, на котором при помощи листочков разного цвета можно было показать свое отношение к особым детям. 33 человека прикрепили к дереву зеленые листочки, что означает «у меня есть особый друг», 21 – розовые с мнением: «я хочу, чтобы у меня были разные друзья». 10 ребят выбрали желтые листочки, символизирующие желание узнать больше о различиях между людьми.

В конце такой насыщенной перемены ребята могли испытать на себе, с какими трудностями сталкиваются люди с ограниченными возможностями: открутить одной рукой пробку у бутылки, развязать узел на веревке, походить с завязанными глазами. Хочется отметить, что ребята старались помогать друг другу справиться с испытанием, что показывает наличие у детей таких чувств, как сочувствие, симпатия и желание быть полезным людям, испытывающим трудности.

Для родителей в вайбер-сообществе нашей школы «Психолог на связи» была размещена ссылка на мультфильм «Кастрюлька Анатоля», с рекомендацией посмотреть его вместе со своим ребенком. Также им были предложены вопросы для обсуждения после просмотра.

От каждого из нас зависит то, в каком мире мы будем жить: полным вражды и нетерпимости или принятия, уважения и взаимопомощи!

О.А.Акулова, педагог-психолог